Видеофильм на DVD Мусиенко С.И. «Оригами в детском саду»
Для улучшения работы сайта и его взаимодействия с пользователями мы используем файлы cookie. Продолжая работу с сайтом, Вы разрешаете использование cookie-файлов. Вы всегда можете отключить файлы cookie в настройках Вашего браузера. Каталог публикаций Программа дополнительного образования "Школа творчества - оригами" для детей старшего дошкольного возраста. Программа дополнительного образования "Школа творчества - оригами" для детей старшего дошкольного возраста Скачать публикацию.
Елена Кузьмина «Оригами». Из опыта работы воспитателя ДОУ. Оригами — древнейшее искусство складывания из бумаги различных объемных фигурок. Оно привлекло внимание многих жителей России, в том числе и педагогов, так как является не только увлекательным способом проведения досуга, но и средством решения многих педагогических задач.
- На выставке были представлены произведения японского декоративно-прикладного творчества, выполненные руками педагогов и мастеров Санкт-Петербурга в техниках: кинусайга, тиримэн дзайку, кандзаси, осибори-арт, фуросики, сасико, тэмари и др.
- Искусство оригами своими корнями уходит в Древний Китай, где и была изобретена бумага.
- Академия развития творчества.
- Овладение различными приемами и способами действия с бумагой помогает развивать способность сознательно работать руками, развивать мелкую моторику рук и развивать глазомер. Процесс оригами заставляет сосредоточиться на изготовлении модели, что способствует концентрации внимания, для получения желаемого результата.
- Toggle navigation Публикации.
- Описание опыта работы по теме «Формирование элементарных географических представлений, способствующих расширению представлений детей о странах мира». Описание опыта инновационной педагогической деятельности по теме "Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников в процессе ознакомления детей с родным краем в условиях взаимодействия ДОУ, семье и социума.
Каждый ребенок талантлив, нужно увидеть этот талант, развить его и приумножить. Это одна из задач, которая стоит перед педагогами, чтобы ребенок проявлял интерес к творчеству, осознавал, что он тоже может сделать своими руками красивые вещи. Как успешно развить его способности, во многом зависит от педагога. Передо мной, как педагогом, встает вопрос: как организовать работу с детьми так, чтобы дать возможность каждому воспитаннику реально открывать для себя волшебный мир творчества, проявлять и реализовывать свои способности, как сделать занятия более интересными, плодотворными.
