Азбука Тифлопедагога
В восприятии отражаются предметность, целостность, структурность, осмысленность окружающего мира. Если зрячие дети видят образы повсюду с момента своего рождения и, соответственно, знания о мире они в основном получают из окружающей их действительности, то дети с нарушениями зрения имеют ограничения в такой возможности, а порой если речь идет о тотально слепом ребенке этой возможности у них просто нет [6; ]. Вследствие недостатка информации о предметах и явлениях окружающего мира, незрячие и слабовидящие дети имеют свои специфические особенности, обусловленные своеобразным ходом психофизического развития и социально-психологической адаптации к условиям современной жизни. По данным Л.
Sign in. Sign up. Чувашская республиканская специальная библиотека "Чтение - удовольствие для умного человека" - Сергей Лукьяненко. Please sign in to start following this community. Info Description: Деятельность спецбиблиотеки направлена на повышение качества жизни слабовидящих и незрячих читателей.
Как незрячему ребёнку узнать, что у ёлки есть иголки? Как понять, что это за зверь — кудрявая овечка, и вообще, что такое кудряшки? А просто взять и потрогать всё это руками или зажать в ладошках! И для того, чтобы незрячий малыш получил представление об окружающем его мире, нужны особые тактильные пособия и книги. В одной только Москве в настоящее время проживает около ребят, нуждающихся в таких книгах! Но прежде чем перейти непосредственно к описанию самого проекта и этих удивительных книг, стоит рассказать, как всё начиналось.
